希格利联合学区
ADE字母成绩
为什么学校得到字母等级?
a - f字母等级制度是亚利桑那州修订法规(ARS 15-241)的要求,该法规要求亚利桑那州教育部根据亚利桑那州教育委员会的最终采用,为该州的每一所公立学校制定一份基于a - f等级的年度成就概况。
它旨在由地区和学校使用,以提高学生的成绩,为家庭提供有关其学校表现的信息,并帮助确定可能需要支持的学校。
该系统衡量学生的成绩、年度增长以及学生对未来教育或职业生涯的准备情况。
一个字母的分数意味着什么?
-
一个优秀的
- 在全州评估中表现优异,学生成长显著,四年毕业率高,学生熟练掌握;总体表现明显高于州平均水平。
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B高度执行
- 在全州范围内的评估和/或显著的学生成长和/或更高的四年毕业率和/或使学生以高于州平均水平的速度熟练掌握。
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C执行
- 表现良好,但在某些指标上需要改进,如熟练程度、成长或毕业率。
-
D最低限度执行
- 与州平均水平相比,在熟练程度、成长和/或四年毕业率方面表现不佳。
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F失败
- 在熟练程度、成长和毕业率方面的系统性失败(低于67%);该州的表现排在最后5%。
什么是地区字母职系?
从2022-2023学年开始,学区将收到一个整体的字母成绩。这个字母分数是通过取该地区所有学校字母分数的平均值来计算的。
亚利桑那问责模型
学习模型
分 | 类别 |
---|---|
10 | 加速/准备就绪 |
10 | 英语学习者 |
30 | 熟练 |
50 | 增长 |
加分 | |
+ 3 | 科学 |
+ 2 | 特殊教育招生 |
学校必须达到要求的10名学生才有资格获得这些积分 |
9 - 12模型
分 | 类别 |
---|---|
20 | 毕业率 |
20 | 大学和职业准备指数 |
10 | 英语学习者 |
30 | 熟练 |
20 | 增长 |
加分 | |
+ 3 | 科学 |
+ 2 | 特殊教育招生 |
+ 3 | 法追求 |